發現天賦小故事
你，愛上學嗎？/彰化縣party老師 (人際)
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你，愛上學嗎？/彰化縣party老師
已升上國一的心函，跟著媽媽趁著校慶運動會時返回母校找上了我，
她們送了一束花，說：「老師，畢業那天因工作無法來，又下了大雨，所以今天特地獻上這遲來的花束。
謝謝你，心函現在天天快快樂樂的上學，真的很高興她已經脫離『懼學症』的陰影了。」
心函自國小一年級開始，因無法適應學校生活，經常請假不到學校，直到升上五年級來到了我的班級。
經我深入了解，心函是位喜歡塗鴉，記憶力不錯且愛漂亮的小女孩，因是家中獨生女，父母親很寵愛，
也因而正當心函功課受挫、被罰寫…不想上學時，母親也就隨著她……。
我一方面啟發心函父母親愛女兒的心，讓孩子能如期上學；另一方面發掘優點，增強心函的自信。
漸漸地，心函除了數學之外，其餘的學科已能跟上同學的腳步，雖偶爾心函也會請假，但次數已減少許多，
最重要的是心函臉上的笑容逐日增加，她和同學之間的情感，因著心函上課次數增多，由疏離轉為融洽，
同學不再趁著心函沒上課的日子，背後說她「公主病」，反而主動借她功課、教她數學，
終於心函回來了，她的心回到班上了。
一年後，升上六年級時，心函主動表示願意承擔班長的工作，
她雖是首次當班長，心中有些擔心，我仍決定放手一搏，讓她試試，
我明白：心函想要這份職位是一種自詡與自信的展現。
「用心就是專業」，心函果然把班長這職位做得很好，一點也感覺不出她是新手。
令我感動的是，心函盡心盡力的完成了一份讀報心得作業，這份作業是我要求全班每位學生都需做的，
經過兩個月的時間，全班把讀報心得各自做成一本本小書，參加彰化縣政府舉辦的讀報心得比賽。
心函榮獲佳作，是班上唯二獲獎者之一位，看她上台領獎，我的心充滿喜樂，
原來找到孩子的亮點，發現天賦，能產生如此驚人的改變。
我相信，心函的未來雖不一定能盡如她意，卻能充滿鬥志與活力的勇往直前，
校慶運動會上收到的這束鮮花，証明了此事。
〈備註：心函為匿名，為保護當事人〉
{{ $t('FEZ003') }}2020-01-02
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